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        新甘肅:她的思政課,“圈粉”無數——記蘭州理工大學思政課教師劉海霞

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        • 日期:2019-12-20

        新甘肅·甘肅日報記者李欣瑤 通訊員 朱莉萍

        在蘭州理工大學,有這樣一位教師。她為了把思政課講到學生心坎上,不斷用思政理論課的內容幫助青年學生回應現實問題。在學生眼中,她的課堂“有趣”“干貨”滿滿;在同事們眼中,她的思政課“有意義有意思”。

        她就是蘭州理工大學馬克思主義學院副教授劉海霞,在剛剛結束的2019年首屆全國高校思政課教學展示活動中,她憑借扎實的功底、過硬的能力獲得二等獎。

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        蘭州理工大學思政課教師劉海霞

        思政課也需要“設計感”

        劉海霞的博士生導師是“全國教書育人楷模”、西北師范大學馬克思主義學院院長王宗禮。在她的心目中,正是因為遇見了很多像導師這樣的領路人,才點亮了她的“思政求學路”。

        2007年參加工作,劉海霞最初所帶的是《思想道德修養和法律基礎》和《中國近現代史綱要》課程。有一次,學院推薦她參加全校講課競賽,這是該校第一次實行全部評委隨機進課堂聽課制度的競賽。劉海霞精心準備,在參賽的72名教師中,她獲得了中青年教師講課競賽三等獎。

        這樣的比賽形式,讓劉海霞有了很大提升。她開始思考,如何讓思政課走進學生的心里,回應他們的現實需要。

        2018年,高校思政課教材進行了重新修定,劉海霞一邊研究吃透《馬克思主義基本原理概論》新教材,一邊持續提升課堂的“整體設計感”,她想通過自己對課堂的把握,真正提升大學生的獲得感。

        “干貨”滿滿的“圈粉”課

        “線上線下都能學,還有豐富的實訓內容,課堂內容和學習生活緊密結合。”蘭州理工大學工商管理專業學生邵彬彬從沒想過,《馬克思主義基本原理概論》課會如此有趣、吸引人。

        在劉海霞的課堂上,為了建立理論與現實的精準對接,她精心準備了很多學生感興趣的案例。

        為了講清楚“實踐是檢驗真理的唯一標準”,劉海霞引入這樣的例子:華東師范大學生物系教授通過20年的調查研究,推翻了“黃鼠狼給雞拜年沒安好心”這一傳統說法。科學實驗證明:“黃鼠狼并不愛吃雞,它最愛吃的是老鼠”。

        為了讓學生樹立正確的人生觀和價值觀,她把蘭州理工大學優秀校友趙亮、傅文韜、魏玉川的故事引入課堂;為了講好偉人馬克思的思想,她通過一個個鮮活的故事,為學生們還原出一位有血有肉、刻苦鉆研的青年馬克思,從了解人物經歷到學習人物思想,生動有趣,脈絡清楚。

        提高課堂抬頭率是每個思政課教師的努力方向,但劉海霞在課堂上,除了讓學生抬頭,她更加注重學生的回應。“思政課要聯系現實,貼近青年實際。如果學生在課堂上沒有回應,我會著急焦慮,我渴望的是對話式的教學。”

        為了實現師生課堂對話,她用大學生喜歡的詼諧語言,與手機“對抗”;遇到重點概念,她會著重提醒同學們做好筆記。她通過大量科學、生動、有針對性的事例,采用線上線下相結合等方式,激發大學生主動思考、積極參與。她讓思政課走進學生生活,走進學生心里,避免了由概念到概念、從理論到理論的枯燥乏味,“圈粉”了大量“00后”的青年大學生。

        “沒有上不好的思政課”

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        劉海霞在課堂上與學生進行互動

        10余年的思政教學經歷,讓劉海霞悟出一個道理:“用心講,下功夫,就沒有上不好的思政課”。

        蘭州理工大學馬克思主義學院青年教師史俊杰2018年參加工作,為了盡快讓青年教師適應崗位,劉海霞成為他的指導教師。從如何當好班主任到怎樣上好思政課,每一個環節,劉海霞都提出了針對性的意見和建議,這讓史俊杰非常感動,更令他佩服的是劉海霞的課堂。

        “劉老師的課很受學生歡迎,課堂互動做得非常好,這對于思政課來說難能可貴。她上課條分縷析,案例生動,知識點講得非常透徹,把有意義的課上得非常有意思。”史俊杰說。

        劉海霞常說,要給學生一碗水,你必須占有一條河。博士畢業后,她時常覺得自己的研究領域越來越“窄”,為了讓課堂豐富鮮活起來,她除了系統梳理課程知識,還自學了西方哲學、政治經濟學等內容。帶著問題,她走進學院其他老師的課堂,虛心請教,不斷增強自己的理論功底。此外,她還利用假期走進企業、鄉村、社區等地,搜集理論和實踐相結合的現實案例。

        劉海霞的認真體現在講課的各環節,講了多年的課,永遠在不斷補充和完善課堂內容;參加優秀課程錄制,她能做到錄前精心準備,錄課時一遍就過;為了參加2019年的全國比賽,她一遍遍修改講稿,對著自家鏡子練習了好多遍……

        在劉海霞看來,上好思政課關鍵在教師,她說:“我要像我的老師們那樣,通過自身的人格魅力,為學生樹立正確的價值觀,播下信仰的種子,揚起信仰的風帆。”

        原文鏈接:http://xgs.gansudaily.com.cn/pages/h5/hot/b35dd9565da94322a701dc726b4d73c1.html?channel=weixin&from=singlemessage&isappinstalled=0


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